（通讯员 郑奕）
【人物档案】文俊熙，高级教师，湖南省书法教育专业委员会理事，2020年获株洲市“教书育人优秀奖”。
端着照相机穿梭在各大会场和活动现场，眼镜背后明亮的眸子寻找着合适的拍摄角度……这是许多教育系统工作者对文俊熙的第一印象。“眼镜哥哥”是大家对文俊熙亲昵的称呼，但他真正的拿手好戏是书法。
深受孩子喜爱的“眼镜哥哥”课堂
从小生活在校园的文俊熙，受父母影响，与教育结下了深深的缘分。2000年，师范专业毕业的他分配到王十万乡第二中学，担任体育教学等工作。
虽然从事体育教学，但他却有着一颗热爱书法的心。借助书籍、网络自学，通过培训、交流提升专业素养。2013年，他加入天元小学，如愿成为一名书法教师。两年后，“眼镜哥哥”书法工作室成功创立。
在校园里，总能看见一群孩子围着文俊熙，央求着他上书法课。原来，每个年级每周一节书法课，文俊熙会选择一个班亲自授课，其余班级的孩子就通过“PPT+广播”的教学模式进行学习。所以，学生们争先恐后邀请他去上课的场景便频频上演。
除了日常教学工作，他还利用休息时间开展了第二课堂。2016年，他在校内开设“习字培优班”，每周义务给100多位孩子上课。2018年，他定期到渌口区南岸小学“送课上门”，得知该校有两名孩子特别喜欢书法时，每周六驱车几十公里为他们“开小灶”。
做中华优秀传统文化的传播者
“书法不只是教学生把字写好，更是一种很好的育人媒介?！?文俊熙认为，在帮助学生养成良好书写习惯的同时，还能弘扬中华优秀传统文化，从而激发学生们对民族的热爱，树立正确的人生观、价值观。
去年新冠肺炎疫情期间，文俊熙组织学校美术书法组开展以“童心协力，共抗疫情”为主题的书法美术作品微展，共收到3000余幅作品。他们精心挑选出330余幅作品在学校微信公众号上进行展示，受到广泛关注。
“通过教学，让书法技能落在笔端，使文化根植学生心灵，让书法文化辐射到每个学生家庭，我将一直坚持下去?！辈煞米詈?，文俊熙笑着说。
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来源：株洲高新区（天元区）融媒体中心
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